Второй год реализации ФГОС в основной школе подошел к завершению. Что изменилось в учебной деятельности школьников?
Одним из новых элементов школьной жизни стала проектная деятельность. «Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность» (Бернард Шоу).
Что же такое проектная деятельность?
Проектная деятельность – это форма организации совместной деятельности обучающихся, педагогов и родителей. Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся. Проектная деятельность – прекрасная возможность научить школьников размышлять, находить нужную информацию, решать сложные задачи, принимать решения, организовывать сотрудничество. Ребенок учится создавать идеи и воплощать их в жизнь, презентовать результаты своей работы.
Немаловажная роль при выполнении проектов отводится учителю, при чем эта роль изменяется в зависимости от этапов работы над проектом. Педагог консультирует, мотивирует, провоцирует, а так же наблюдает, то есть не передает знания, а обеспечивает деятельность школьника.
В 2016-2017 учебном году пятиклассники и шестиклассники успешно справились с проектными работами. Виды проектов самые различные, как информационные, так и прикладные.
Пятиклассники выбрали такие предметы, как русский язык, физическая культура, география, технология. Интересный проект по географии «История компаса» представил Бессонов Станислав, где показал компас, изготовленный своими руками (руководитель Пятышева Е.Н.). Васецкий Григорий рассказал о своем спортивном кумире Майкле Джордане (руководитель Пермогорская Ю.А.). Проекты по технологии самые разнообразные, это «Вышивка в древности и в современном мире», «Подставка для карандашей», «Кормушка для птиц», «Мягкая игрушка», «Модель планера» (руководители Нестеренко К.А. и Крючкова Н.Л.). Рубцова Карина, Шемухина Виктория и Гончаренко Анна выбрали свой любимый предмет и блеснули знаниями по русскому языку, ими представлены такие проекты ««Похвальное слово знакам препинания», «Лексикон учащихся нашей школы», «История моего имени» (руководитель Нестеренко Е.И.).
Шестиклассники были более уверенными на защите проектов, так как для них это второе выступление. Здесь выбор предметов богаче и разнообразнее, это русский язык, математика, технология, физическая культура, биология, немецкий язык, география, музыка, история. Наиболее интересными работами были: проект Шошкиной Валерии «Семь веков российского рубля», где была представлена выставка денежных купюр и различных монет, которая просто очаровала всех присутствующих, Лизогуб Олеся продемонстрировала приемы быстрого счета, Колмогорцев Роман изучил и рассказал подробно о старых русских мерах массы (руководитель Тропина Н.Ю.). Новикова Елизавета показала знание немецкого языка и рассказала о своем классе на немецком языке (руководитель Ширяева М.Л.). «Тайна маленькой батарейки», так звучала тема, над которой работала Шестакова Екатерина по биологии (руководитель Пятышева Е.Н). Рогатых Ульяна порадовала юбкой, сшитой из яркой ткани (руководитель Крючкова Н.Л.). Кто такой рыцарь - рассказал Мохнаткин Илья, продемонстрировав и рыцарские доспехи (руководитель Шошкина Д.В.). Над знаниями в области русского языка потрудились Кобылина Александра и Шемухина Кира (руководитель Чиркова Т.А.). Виртуальную экскурсию по Сочи провел Юшин Артур (руководитель Пятышева Е.Н.). По мнению детей, это один из самых интересных видов работы в школе.
Учащиеся в ходе работы над проектом формируют навыки самостоятельной работы, постановки цели, подбора необходимой информации, развивают умения анализировать и наблюдать, делать выводы, проводить самооценку.
Лихачева О.А.
